Cinco estudantes do Colégio Franciscano São José, em Erechim, conquistaram a certificação internacional de proficiência em língua inglesa emitida pela Universidade de Cambridge. O exame foi realizado em novembro de 2025 e os certificados foram entregues neste ano, reconhecendo oficialmente o nível de domínio do idioma alcançado pelos educandos.

De acordo com o supervisor educacional da instituição, Leandro Amarildo Breitkreitz, a certificação é um documento internacional que comprova a proficiência em língua inglesa e possui validade vitalícia. “Trata-se de um certificado de proficiência emitido diretamente pela Universidade de Cambridge e que tem validade para toda a vida”, explica.

Segundo ele, o documento pode ser utilizado em diferentes etapas da vida acadêmica e profissional. “Quando o estudante ingressar em uma faculdade ou precisar comprovar conhecimento em inglês, poderá apresentar esse certificado. Da mesma forma, se desejar estudar fora do país, muitas universidades exigem essa comprovação”, afirma.

A preparação dos estudantes ocorre por meio do PES English (Programa de Ensino Sistêmico de Inglês), desenvolvido pela instituição. A proposta busca oferecer uma formação bilíngue integrada à rotina escolar, com aulas semanais desde a Educação Infantil até os anos finais do Ensino Fundamental.

O programa trabalha com o desenvolvimento das quatro habilidades linguísticas — compreensão oral, fala, leitura e escrita — por meio de atividades dinâmicas e contextualizadas. As práticas pedagógicas priorizam situações reais de comunicação e o uso funcional da língua inglesa no cotidiano dos estudantes.

Segundo Breitkreitz, a metodologia segue o conceito de progressão em espiral, permitindo que o aprendizado avance gradualmente ao longo dos anos escolares. “O estudante que começa no Pré 2, a cada ano que avança na escola também progride dentro do programa de inglês. Assim, esperamos que ao chegar ao 9º ano ele já tenha adquirido a proficiência necessária”, explica.

Mesmo educandos que ingressam na escola em etapas posteriores podem participar do programa e realizar o exame de certificação. Conforme o supervisor educacional, a proposta pedagógica inclui mecanismos de acompanhamento para garantir que esses estudantes consigam acompanhar o conteúdo. “Se o estudante chega, por exemplo, no 8º ano e quer participar do programa, ele é integrado ao processo. A dinâmica pedagógica oferece suporte para que consiga acompanhar e chegar ao 9º ano com condições de realizar o exame”, ressalta.

Outro recurso utilizado para ampliar o aprendizado são experiências de imersão no idioma. Em 2025, um grupo de estudantes participou de um final de semana de atividades em inglês no Snow Valley, em São Joaquim (SC), ambiente estruturado para a prática intensiva da língua.

De acordo com o diretor geral, Volnei Fortuna, a iniciativa foi voltada especialmente ao desenvolvimento da conversação. “Foi uma experiência muito positiva, porque os estudantes vivenciam um ambiente em que todas as atividades são realizadas em inglês, o que contribui muito para o desenvolvimento do idioma”, destaca.

Volnei Fortuna ressalta que o programa de certificação internacional é relativamente recente na instituição, tendo sido implantado há cerca de cinco anos. Desde então, 23 estudantes já realizaram o exame e todos obtiveram certificação.

Neste ano, cinco participantes realizaram a prova no final de 2025 e receberam a certificação. Alguns deles alcançaram o nível B2, considerado avançado dentro da escala europeia de proficiência. “É uma certificação considerada elevada. Acima desse nível existem apenas os níveis C1 e C2, normalmente associados a quem atua na docência ou possui domínio muito avançado da língua”, explica o diretor.

Para a escola, o resultado também funciona como um indicador externo da qualidade do trabalho pedagógico desenvolvido. “Quem certifica não é o colégio, mas a Universidade de Cambridge. A aplicação e a correção são feitas por representantes oficiais da instituição, o que nos permite ter uma avaliação externa do processo”, afirma.

Atualmente, os discentes precisam se deslocar até Passo Fundo para realizar o exame. No entanto, a instituição trabalha para se tornar um centro aplicador da prova em Erechim. “Estamos em processo para nos tornarmos um centro aplicador e acreditamos que até 2027 possamos realizar a primeira aplicação do exame aqui na cidade”, projeta Fortuna.

Além do aprendizado do idioma, o PES English também busca contribuir para a formação integral dos estudantes. O programa amplia o contato com diferentes culturas e prepara os educandos para um contexto globalizado, estimulando autonomia, pensamento crítico e novas oportunidades acadêmicas e profissionais.

A proposta pedagógica também mantém alinhamento com os valores franciscanos que orientam a missão da escola, como acolhida, respeito e fraternidade, integrando o desenvolvimento linguístico à formação humana dos estudantes.